Nincs telefon, nincs probléma? Európa-szerte tesztelik a gyerekek digitális detoxát az iskolákban

Az új tanév kezdetével Európa-szerte számos iskolában tilos a mobiltelefonok használata.

Az intézkedéseket azért hozták meg, mert egyre nagyobb az aggodalom a gyermekek telefonfüggősége miatt, miközben egyes országok, például Franciaország, a közösségi média betiltását fontolgatják a 15 év alattiaknak - számolnak be európai lapok.

Ám az továbbra is kérdéses, hogy az ilyen tilalmak valóban visszaterelik-e a gyerekeket a való világba, mivel kutatások szerint az amerikai iskolákban bevezetett hasonló korlátozások nem gyakoroltak jelentős hatást sem a tanulmányi eredményekre, sem a koncentrációs képességre.

A lapok hozzáteszik, hogy az is komoly kihívást jelent, hogy sok szülő maga is telefonfüggő.

Érvek a telefontilalom mellett és ellen

Az új tanév előtt Franciaország igyekezett bevezetni az általános iskolák után a középiskolákra vonatkozó új, telefonhasználati tilalmat. Ez Emmanuel Macron francia elnök szélesebb körű törekvésének része annak érdekében, hogy a gyerekek kevesebb időt töltsenek képernyők előtt, számolt be a brit Guardian.

Macron azután hagyta jóvá a telefonhasználat korlátozását, hogy a Francia Alkotmánytanács alkotmányellenesnek minősítette és megsemmisítette másik jelentős kezdeményezését, a Nemzetgyűlés által júliusban elfogadott, a 15 év alatti gyermekek közösségimédia-használatát tiltó törvényt.

Az elnök azt remélte, hogy a tilalom hivatali időszakának „legfontosabb öröksége" lesz, írta a Guardian, hozzátéve, hogy a törvényjavaslat szövegét jelenleg átdolgozzák annak érdekében, hogy még azelőtt elfogadhassák, hogy Macron 2027 májusában távozik hivatalából.

A francia Le Figaro ugyanakkor arra figyelmeztetett, hogy a gyermekekre vonatkozó teljes közösségimédia-tilalom megvalósítása Macron mandátumának lejárta előtt nehéz lenne, mivel a közösségi média szabályozását összhangba kell hozni az Európai Unió előírásaival, ami időigényes folyamat.

Lengyelországban ma már az általános iskolákban (szkoły podstawowe) is tilos a telefonhasználat, nemcsak a tanórákon, hanem a szünetekben is.

Néhány iskola azonban már jóval azelőtt bevezette a tilalmat, hogy az kötelezővé vált volna – írta a vezető lengyel napilaphoz, a Gazeta Wyborczához tartozó Wysokie Obcasy.

„Ami a szünetekben történt, nagyon aggasztotta a pedagógusokat. A gyerekek ahelyett, hogy beszélgettek volna egymással, együtt töltötték volna az időt vagy játszottak volna, egymás mellett ültek a telefonjaikkal, és SMS-ekben vagy más üzenetküldő alkalmazásokon keresztül kommunikáltak" – mondta Wiesława Dziklińska, a varsói Tadeusz Gajcy 58-as Számú Általános Iskola igazgatója. Az intézményben már öt éve érvényben van a tilalom.

Dziklińska kételkedik abban, hogy a tilalom önmagában megoldja a telefonfüggőség vagy az online zaklatás problémáját, de szerinte ez a helyes irány.

A magyar HVG olyan amerikai és brit kutatásokat ismertetett, amelyek szerint az iskolai okostelefon-tilalmak szinte semmilyen pozitív hatással nem voltak a gyermekek tanulmányi teljesítményére. A lap emlékeztetett arra, hogy Magyarországon is tiltva van az okostelefonok használata az iskolákban.

Az egyik ilyen kutatás hét éven keresztül, 40 ezer amerikai iskola adatait vizsgálta, és arra jutott, hogy a tilalom nem volt számottevő hatástsal a teszteredményekre, a jelenléti arányokra, a figyelmi képességekre vagy az online zaklatásra.

A szerzők ugyanakkor megjegyezték, hogy a korlátozásoknak lehetnek olyan hosszú távú hatásai, amelyek egyelőre még nem mutathatók ki, tette hozzá a lap.

A román Hotnews weboldal a szülők szerepét emelte ki a gyerekek telefonfüggőségében, azzal érvelve, hogy az online tartalmak fogyasztása terén gyakran maguk is gyerekként viselkednek.

„Fennáll a veszélye annak, hogy tévesen azt gondoljuk, ez a gyerekek problémája. Valójában ez családi probléma" – írta a weboldal.

Romániában a TikTok-felhasználók száma meghaladta a kilencmilliót, és ebben egyaránt vannak „gyerekek, szülők és nagyszülők" – jegyezte meg a Hotnews, idézve a Stanford Egyetem pszichiáterét, Anna Lembkét, aki szerint a gyermekeik képernyő előtt töltött idejére panaszkodó szülők gyakran „ugyanannyira függők".

Lembke szerint a világ nem térhet vissza a közösségi média előtti időkhöz, azonban a családoknak beszélgetniük kellene ezeknek a platformoknak a függőséget okozó jellegéről és a figyelmet elvonó mechanizmusaikról.

Németországban a Techniker Krankenkasse egészségbiztosító vállalat egy közelmúltbeli tanulmánya szerint a 12 és 17 év közötti fiatalok fele támogatja a közösségi média betiltását – számolt be a ZDF Heute hírműsor honlapja.

„A fiatalokat különösen zavarja a túl sok reklám (57%) és az álhírek (52%). De problémát jelent nekik a játékokkal töltött idő is (36%), valamint a zaklatás és sértegetések (35%), továbbá a nem kívánt videók, például az erőszak ábrázolása (31%)" – írta a honlap.

A telefonfüggőség visszaszorítása

A brit Independent szerint a telefonfüggőség kezelésének leggyakoribb eszközei közé tartoznak az olyan készülékek, mint a Brick, amely blokkolja a telefon használatát, illetve az olyan alkalmazások, amelyek segítenek nyomon követni és korlátozni a képernyő előtt töltött időt.

Andrew Griffin, a lap technológiai riportere azonban úgy vélte, hogy „a kulcs nem az, hogy félünk az eszközünktől, hanem hogy pontosan észrevesszük, milyen érzéseket vált ki belőlünk" – más szóval érdemes a tudatos jelenlét megközelítését alkalmazni.

Azt javasolta, hogy figyeljük meg „szorongó és nagyrészt automatikus szokásunkat", amikor azonnal ellenőrizzük az értesítéseket, vagy az Instagramot görgetjük valamiféle „gyors ellenszerként az unalomra". Ugyanakkor vegyük észre a telefonhasználat pozitív oldalait is, például azt, hogy összeköt a szeretteinkkel.

„Nap mint nap elképesztően nagy erejű eszközöket hordunk magunkkal, amelyek bármely pillanatot szebbé tehetnek vagy tönkretehetnek. Rajtunk múlik, mit kezdünk velük, és lehet, hogy ehhez csupán egy kis odafigyelésre van szükség" – mondta.

Ezt a cikket újságíróink írták és lektorálták, a fordításhoz mesterséges intelligencia által támogatott eszközök segítségét használták, egy kísérleti projekt részeként.

Szerkesztette: Pálfi Rita